{"id":542,"date":"2015-03-23T06:44:03","date_gmt":"2015-03-23T06:44:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.florlima.com\/site\/?page_id=542"},"modified":"2018-09-01T05:50:14","modified_gmt":"2018-09-01T05:50:14","slug":"teatro-social","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.florlima.com\/site\/proyecto-minas-chidas\/teatro-social\/","title":{"rendered":"TEATRO SOCIAL"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]MODULOS TEATRALES Y TALLERES DE CONCIENCIA, AC. MAMA DIGITAL IAP.<\/strong><\/p>\n

1.\u00a0 Descripci\u00f3n del proyecto cultural<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3n cada una de las actividades que conforman el proyecto<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n es una obra de arte\u201d\u2026 \u201cen el sentido que el educador tambi\u00e9n es un artista: \u00e9l rehace el mundo, el redibuja el mundo, repinta el mundo, recanta el mundo, redanza el mundo\u201d. Paulo Freire<\/p>\n

Qui\u00e9nes somos:<\/strong><\/p>\n

Somos un grupo de profesionales, artistas, creativos, trabajadores de la cultura, gestores culturales y especialistas en las tem\u00e1ticas de adolescencia. Por medio del arte y la cultura abordamos tem\u00e1ticas para consciencia, prevenci\u00f3n y reducci\u00f3n de la violencia, delincuencia, adicciones, aceptaci\u00f3n a la diversidad y perspectiva de g\u00e9nero para grupos vulnerables. Estamos conformados por actrices con una amplia experiencia y exitosa carrera en el teatro, cine y televisi\u00f3n, preocupados por la realidad social de los fen\u00f3menos de la violencia, que vive actualmente nuestra sociedad. Desde el 2009 venimos trabajando con poblaciones y grupos vulnerables de mujeres y adolescentes en reclusi\u00f3n, as\u00ed como en secundarias, preparatorias p\u00fablicas y privadas de diferentes zonas del pa\u00eds, creando obras teatrales con estas tem\u00e1ticas, generando estados de reflexi\u00f3n.<\/p>\n

Buscamos impactar a los adolescentes, para asumir una vida responsable y proponer herramientas para generar j\u00f3venes en una sociedad libre, con esp\u00edritu de comprensi\u00f3n, convivencia, valor y respeto.<\/p>\n

La prevenci\u00f3n del delito inicia en los n\u00facleos familiares, en el sistema educativo y con la creaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas que generen el desarrollo social.<\/p>\n

M\u00e9xico se encuentra devastado por una guerra social de d\u00e9cadas, la falta de oportunidades, la desintegraci\u00f3n de la familia, la violencia intrafamiliar, la crisis educativa y la violencia social, genera un caldo de cultivo, d\u00f3nde los adolescentes son v\u00edctimas de esta descomposici\u00f3n social y futuras c\u00e9lulas del crimen organizado y la delincuencia.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo generar un cambio de comportamientos y actitudes en la adolescencia? \u00c9ste es el resultado de toda crisis social en un pa\u00eds tan complejo y desigual.<\/p>\n

La cultura es un elemento mediador entre estas problem\u00e1ticas, en ella se refleja lo mejor que conforma una sociedad. Sirve como un elemento de expresi\u00f3n, di\u00e1logo e intervenci\u00f3n para reconstruir el tejido social. En la cultura se generan todas las manifestaciones art\u00edsticas, que aportan elementos de convivencia, tolerancia, diversidad, comunicaci\u00f3n no violenta, para la construcci\u00f3n de una sociedad pac\u00edfica.<\/p>\n

La paz se construye entre todos.<\/strong><\/p>\n

El arte y la cultura son herramientas pedag\u00f3gicas imprescindibles, para poder resolver los problemas personales, que los j\u00f3venes traen de su familia de origen. Les ense\u00f1a a sublimar sus emociones. Primero que encuentren cu\u00e1l es su forma… la m\u00fasica, la pintura, el teatro, el baile, la escritura… Desarrollar otra percepci\u00f3n sobre el ser para el querer hacer.<\/p>\n

Proponemos desde el arte, poner la semilla para que en ellos crezca la curiosidad… Esa chipa, que como chavos, necesitan encender. Acompa\u00f1arlos en este reconocimiento y ser parte de su GPS personal.<\/p>\n

El arte te da un espacio personal de expresi\u00f3n. Te permite encontrarte y reconocerte. En el arte no hay juicio, el arte es libertad de expresi\u00f3n.<\/p>\n

El teatro ha funcionado como reflejo de la vida del ser humano. A partir de la trama y los personajes, identificamos comportamientos positivos y negativos de nosotros mismos, al igual de acciones correctas o incorrectas. Siempre es m\u00e1s f\u00e1cil identificar los errores ajenos. Creemos, que el teatro, en este caso did\u00e1ctico, es una buena manera de generar una reflexi\u00f3n en el alumno.<\/p>\n

El teatro social busca reflejar la vida para hacer consciencia de nuestras acciones y valores, otorg\u00e1ndonos herramientas de autoan\u00e1lisis para la vida diaria.<\/p>\n

Un gran porcentaje de infelicidad, acciones violentas y criminales en la adultez, son debido a una infancia quebrantada. La falta de atenci\u00f3n, el desamor, el poco dinero en casa y en algunos casos, la violencia familiar, genera una huella de dolor que se convierte en un sistema de defensa. Nuestro cerebro se forma a los 5 a\u00f1os, los acontecimientos que vivimos de beb\u00e9s y ni\u00f1os marcan nuestro car\u00e1cter y nuestras decisiones.<\/p>\n

Existe un debate acerca de si la responsabilidad de la educaci\u00f3n parte del hogar o la las instituciones. A nuestro parecer, es responsabilidad de todos mejorar el futuro de nuestro pa\u00eds. Creemos que el teatro did\u00e1ctico es una buena manera de generar una reflexi\u00f3n para poder tomar mejores decisiones en situaciones de riesgo.<\/p>\n

Analizando las problem\u00e1ticas con mayor frecuencia en las escuelas del pa\u00eds y la comunidad escolar surgieron el bullying\/ ciberbullyng, las drogas y el alcohol, la violencia de g\u00e9nero y dom\u00e9stica, el embarazos a temprana edad y el respeto a la diversidad.<\/p>\n

Tem\u00e1ticas de las cuales les ofrecemos distintas obras teatrales con un taller interactivos despu\u00e9s de cada funci\u00f3n, para reafirmar y profundizar en los distintos temas.<\/p>\n

Este tipo de trabajo permite la reflexi\u00f3n, as\u00ed como el fortalecimiento del an\u00e1lisis, necesario para poder cambiar patrones de conducta negativos y para reforzar la prevenci\u00f3n.<\/p>\n

Desde julio del 2014 sumamos las experiencias obtenidas en proyectos culturales de impacto social comunitario y abordamos las problem\u00e1ticas se\u00f1aladas, construimos puentes con los maestros de Atizap\u00e1n de Zaragoza y generamos una alianza con Mam\u00e1 Digital I.A.P., creando juntos el \u00e1rea cultural en su plataforma.<\/p>\n

Mam\u00e1 digital es una I.A.P. que tiene como objetivos promover y fomentar la Cultura Digital en las Mujeres Mexicanas, madres de familia, a trav\u00e9s de una serie de acciones de capacitaci\u00f3n especializada, para reducir la \u201cBrecha Digital\u201d en M\u00e9xico.<\/p>\n

Creemos que esta alianza entre cultura y la era digital es un puente que ayuda a la transformaci\u00f3n social, y a unir brechas generacionales en tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n, creando talleres escuela para padres digitales<\/p>\n

C\u00f3mo lo haremos: La ejecuci\u00f3n del proyecto se realizar\u00e1 en 6 meses, consta de 3 etapas, preproducci\u00f3n, producci\u00f3n y postproducci\u00f3n.<\/p>\n

Nota: Dependemos de la llegada de los recursos econ\u00f3micos para iniciar \u00e9stas etapas.<\/p>\n

Para dar a conocer la relevancia de este programa, realizaremos dos conferencias de prensa, una a los medios locales y estatales, la otra a nivel nacional.<\/p>\n

Detectaremos por medio de un diagn\u00f3stico a cada una de las escuelas las problem\u00e1ticas que m\u00e1s le ata\u00f1en, para posteriormente llevar una caravana art\u00edstica de teatro social, danza y talleres interdisciplinarios, que de forma did\u00e1ctica e interactiva dialoguen con las poblaciones atendidas. Durante \u00e9ste per\u00edodo, haremos un levantamiento de una memoria tipo documental y registro fotogr\u00e1fico de cada evento. En conjunto con las escuelas, atenderemos a los grupos por grado escolar y edades. Cada evento constar\u00e1 con una producci\u00f3n completa para acercar la experiencia esc\u00e9nica en su totalidad, la mayor\u00eda de nuestro p\u00fablico objetivo, no han tenido la oportunidad de vivirla. La experiencia est\u00e9tica completa consta de escenario, luces y audio correspondiente, pantalla, proyector, elencos profesionales, programas de mano, posters, postales detallada para cada obra.<\/p>\n

Al finalizar el proyecto haremos entrega de resultados obtenidos con este proyecto, incluyendo la muestra del documental y reconocimientos a escuelas y elencos. A la par se desarrollar\u00e1n una serie de art\u00edculos que se publicar\u00e1n en una revista especializada de educaci\u00f3n, para as\u00ed compartir los beneficios de \u00e9ste programa.<\/p>\n

Los resultados obtenidos del diagn\u00f3stico y las encuestas de impacto nos podr\u00e1n determinar qu\u00e9 acciones se podr\u00edan implementar en las escuelas para abatir dichas problem\u00e1ticas.<\/p>\n

Poblaci\u00f3n objetivo: comunidad educativa de las escuelas p\u00fablicas privilegiando a Atizap\u00e1n y otros municipios:<\/p>\n

Escuelas p\u00fablicas de prescolar, primaria, secundaria, preparatoria y universidad pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Ampliamos la tem\u00e1tica a abordar:<\/p>\n

Talleres de integraci\u00f3n social.<\/p>\n

ADICCIONES<\/strong><\/p>\n

Las adicciones es uno de los principales problemas sociales a nivel mundial, muchas veces es abordado como un crimen. A nuestro entender, si nos enfocamos en las EMOCIONES se pueden lograr mejores resultados.<\/p>\n

Las inquietudes de los j\u00f3venes, desigualdad social, familiar, son los ingredientes del cultivo de \u00e9sta pandemia del siglo XXI, las Adicciones. (Adicto a sustancias, emociones, personas, situaciones).<\/p>\n

Las adicci\u00f3n son comportamientos que tiene el individuo para manejar, evadir y sustraerse de la realidad… La VERDAD nos har\u00e1 libres<\/p>\n

El objetivo principal es compartir las historias, que en la mayor\u00eda de los casos, llevaron a los individuos a buscar alternativas equivocadas, generaron un dolor que los llev\u00f3 a ocultar y resguardar la realidad…<\/p>\n

Nuestra manera de tratarlo es generando una CONSCIENCIA SOCIAL, compartiendo las historias a trav\u00e9s del teatro, testimonios y talleres.<\/p>\n

DANZA PARA VIVIR, DANZA PARA NO MORIR<\/strong><\/p>\n

A trav\u00e9s de la sensibilizaci\u00f3n del movimiento y la m\u00fasica, el individuo potencia su actividad f\u00edsica y creativa. Reconociendo su anatom\u00eda, su colocaci\u00f3n f\u00edsica y su exploraci\u00f3n. Por medio de diferentes t\u00e9cnicas o aprendizaje de danza, se hace un trabajo corporal exterior e interior y conduce al alumno a un verdadero sentido le da reconocimiento en s\u00ed mismo de su cuerpo. La m\u00fasica estimula el trabajo creativo con movimientos din\u00e1micos acordes a la psicomotricidad, explorando las formas individuales y grupales<\/p>\n

Los espect\u00e1culos interactivos de Danza son para sensibilizar al adolescente y permiten un acercamiento en distintas vertientes de estas disciplinas.<\/p>\n

Para esta disciplina art\u00edstica no es necesario contar con conocimientos previos.<\/p>\n

ARTES PL\u00c1STICAS<\/strong><\/p>\n

Creado bajo los conceptos de la educaci\u00f3n de Paulo Freire, el conocimiento es dial\u00e9ctico e implica praxis reflexiva y reflexi\u00f3n comprometedora, que provoca la emersi\u00f3n de la consciencia y su inserci\u00f3n cr\u00edtica en la realidad, en el que no existe \u201cYo\u201d sin \u201cNo Yo\u201d, en el que se dan simult\u00e1neamente consciencia y mundo. Relacionamos la pintura con la educaci\u00f3n social, pues la pintura ha sido, es y ser\u00e1 un medio de expresi\u00f3n que te permite conectar con una realidad social. Interactuamos con lo aprendido de manera interdisciplinaria, para interpretar las realidades del adolescente de manera positiva, en ideas concretas y mensajes de convivencia.<\/p>\n

BULLYING Y CYBERBULLYING, UN PROBLEMA SOCIAL<\/strong><\/p>\n

El teatro trabaja directamente con la seguridad del individuo motivando sus fortalezas y esperando sus inseguridades para lograr una mejor comunicaci\u00f3n en el entorno. La agresi\u00f3n entre los compa\u00f1eros se debe a una agresi\u00f3n que viven en casa y no tienen donde liberar m\u00e1s que en la escuela e incluso, en estos tiempos, a trav\u00e9s de las redes sociales. La diferencia es castigada en la adolescencia, ya que cada individuo est\u00e1 en busca del n\u00facleo de amigos que remplace el n\u00facleo familiar.<\/p>\n

Las puestas en escena que utilizaremos para tratar el tema del bullying nos comunican que las diferencias, son importantes porque son las que nos hacen \u00fanicos. Sin embargo aunque cada individuo sea diferente somos todos iguales pero distintos y debemos tener los mismos derechos. El teatro social se utiliza para romper los prejuicios entre compa\u00f1eros, generar un ambiente favorable de armon\u00eda en la escuela, utilizando ejercicios de confianza y grupos en los talleres y en las puestas reforzando la igualdad entre los alumnos.<\/p>\n

El ciberbullying es el uso de los medios telem\u00e1ticos (Internet, telefon\u00eda m\u00f3vil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicol\u00f3gico entre iguales. No se trata aqu\u00ed el acoso o abuso de \u00edndole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.<\/p>\n

TEATRO Y TALLERES DE G\u00c9NERO<\/strong><\/p>\n

La falta de comunicaci\u00f3n, el aislamiento y la soledad que viven muchas mujeres, para quienes el cuidado y atenci\u00f3n a las otras personas de su entorno familiar ocupa su raz\u00f3n de ser, les permiten la evasi\u00f3n. La desvalorizaci\u00f3n que hacia ellas se dirige, desde la presi\u00f3n social de los medios de comunicaci\u00f3n, la banalizaci\u00f3n del llamado \u201cuniverso femenino\u201d, la violencia en una mala elecci\u00f3n de pareja, dan paso a una mujer confundida y desesperada en un mundo al parecer, carente de luz.<\/p>\n

La b\u00fasqueda y valoraci\u00f3n de uno mismo funciona como elemento clave para poder tomar el espacio perdido. La recuperaci\u00f3n, la dignidad personal y la reconstrucci\u00f3n de una vida propia, se convierten en piezas angulares. Tomar una posici\u00f3n activa en tu propia vida, es la mejor forma de ense\u00f1ar consciencia a nuestros pares y promover una con buena comunicaci\u00f3n en b\u00fasqueda de la equidad de g\u00e9nero.<\/p>\n

Diversidad<\/strong><\/p>\n

Tenemos la conciencia de que vivimos en un mundo con diversas costumbres, religiones, razas, tipos de comida y sexualidad, lo cual nos caracteriza como \u00fanicos e irrepetibles. Utilizamos el t\u00e9rmino de diversidad sexual al abordar las distintas orientaciones que sabemos que tiene el ser humano, sin tener un juicio de su intimidad. Estamos conscientes que vivimos en un pa\u00eds donde el mayor porcentaje de ciudadanos son cat\u00f3licos, sin embargo nuestro machismo y poca aceptaci\u00f3n a lo diferente ha generado un grado de violencia inaceptable en nuestros j\u00f3venes. En todos los Estados de la Rep\u00fablica existe una homofobia, que ha dejado a varios padres sin hijos y varios hijos sin padres. El tab\u00fa que se ha mantenido en nuestro pa\u00eds acerca de la sexualidad diversa, ha generado que los j\u00f3venes con orientaci\u00f3n homosexual, por falta de aceptaci\u00f3n en sus escuelas y hogares, terminen en manos de ped\u00f3filos o en manos de delincuentes que los llevan a la prostituci\u00f3n o incluso a la muerte por agresi\u00f3n. Es por eso que para nosotros es tan importante darles voz a los j\u00f3venes que viven una sexualidad distinta, quitando el t\u00e9rmino de tolerancia ya que para vivir en una sociedad sin violencia, la palabra tolerancia sigue siendo discriminatoria, debido a que toleramos lo que no nos agrada. Usando la palabra diversidad sentimos que le damos un respeto a la diferencia de cada joven d\u00e1ndole la oportunidad de tener una voz y as\u00ed poder bajar los \u00edndices tan graves de homicidio y prostituci\u00f3n en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Hablamos de diversidad, cuando vemos \u00e9sta como una oportunidad de aprendizaje de lo distinto. No entender, que lo distinto est\u00e1 mal, sino que es una nueva propuesta para ver, quiz\u00e1s lo mismo, pero con otros ojos. Por eso, no es TOLERANCIA a la DIVERSIDAD, sino RESPETO Y ACEPTACI\u00d3N A LA DIVERSIDAD, porque no hay nada para tolerar, sino aprender a abrir nuestra mente a nuevas posibilidades.<\/p>\n

Hablamos de diferentes formas de hablar, de ver la sexualidad y el amor, diferentes clases sociales y \u00e9tnicas, distintas religiones, incluso diferentes formas de pensamiento\u2026<\/p>\n

Soltar viejos prejuicios, para conocer otras propuestas, hasta hoy, no comprendidas y ajenas. Incluso, no estar de acuerdo con ellas, pero aceptarlas y respetarlas, c\u00f3mo tan certeras y atinadas, como las propias, o las conocidas, \u201ccorrectas\u201d hasta ahora.<\/p>\n

Estar abierto al cambio es el mayor aprendizaje que se puede tener en la vida, ya que todo est\u00e1 en movimiento, todo cambia y se transforma, la vida cambia, se mueve y nosotros no podemos ser ajenos a ello.<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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